Lexique orthophonique

Attention conjointe
Regarder ensemble un objet ou une activité avec quelqu’un (ex. : pointer un livre et regarder ensemble).

Antériorisation
Transformation de son dans un mot (ex. : “koala” → “toala”).

Conscience phonologique
Capacité à identifier et manipuler les petites unités de la parole (les syllabes, sons et rimes).

Diadococinésies
Capacité à réaliser des mouvements volontaires rapides et précis avec la bouche (ex. : “pa-ta-ka”).

Dénomination rapide
Dire rapidement le nom d’objets, couleurs, formes ou de lettres (mesure de l’accès aux mots dans sa tête).

Dévoisement
Transformation de son dans un mot (ex. : “balle” → “palle”).

Écart-type (É.-T.)
Mesure statistique qui montre si le résultat de l’enfant est dans la moyenne, en dessous ou au-dessus par rapport à un échantillon d’enfants de son âge.

Écholalie d’apprentissage
Dans le processus de développement du langage, fait pour un enfant de répéter les paroles de l’autre.

Élision
Omettre un son dans un mot (ex. : “chocolat” → “colat”).

Évaluation dynamique
Évaluation faite pendant l’intervention, pour ajuster les objectifs.

Évaluation sommaire
Évaluation rapide pour commencer à intervenir vite, sans tester l’intégralité du langage.